Schoolleeftijd crisis

2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 14:14

Afgelopen voorjaar was het pijnlijk om naar mijn vriendin te kijken - ze was magerder, ze sliep vanuit haar gezicht - en dat allemaal vanwege haar eersteklasserdochter, wiens gezondheid plotseling verslechterde en problemen had met haar studie.

Het begon allemaal zo goed! Het meisje was voorbereid, keek ernaar uit om te gaan studeren en de eerste maanden veroorzaakten geen problemen - alles was gemakkelijk voor haar, ze hielp niet veel, ze was heel blij met haar klasgenoten en ze leek de leraar leuk te vinden. En na de wintervakantie leek het moeder dat het kind terughoudend leek om naar school te gaan. In het begin hechtten ze hier niet veel belang aan - nou ja, je weet maar nooit, ik had niet genoeg rust, luiheid …

Toen begon ze plotseling te klagen over buikpijn. Het lijkt erop dat ze hier niet meteen op letten, maar toen een zevenjarig meisje enuresis begon te krijgen (en dit, zoals je weet, bedplassen), werden de ouders gealarmeerd, brachten het kind naar de specialisten, maar ze vond niets mis, ze adviseerden hem om meer te lopen, vitamines te drinken, geen tv te kijken voor het naar bed gaan, en dergelijke. Tegen de achtergrond van dit alles merkten ze op de een of andere manier niet dat drielingen een paar opmerkingen in het dagboek begonnen te verschijnen. Toen, na de situatie te hebben geanalyseerd, verwees een van de artsen de patiënt door naar een psychotherapeut.

En hij had gelijk! Er werd "over het meisje gepraat", en het bleek dat ze al in het tweede kwartaal een conflict had met de leraar. Een capabel, maar een beetje traag, kind met out-of-the-box denken paste niet in het schoolkader. Ze kon een onverwachte vraag stellen tijdens de uitleg, reageerde niet meteen op de opmerkingen van de leraar, telde niet "zoals het hoort", maar op een sluwe manier die haar vader haar leerde. En de leraar, niet dat ze "een hekel aan" had, maar begon te negeren, niet op te merken (en misschien het cijfer te onderschatten).

De dochter van mijn vriend is erg gevoelig, ze werd meteen nerveus, in het begin bleef ze vijven en vieren brengen, maar latente angst werd voelbaar met "spookpijn" en natte lakens. De ouders spraken dringend met de leraar, werkten samen met een psycholoog en tegen het einde van het laatste kwartaal was alles relatief gestabiliseerd; nu wacht de toekomstige tweedeklasser weer op 1 september. Er gaat iets gebeuren straks…

Dit verhaal - een van de vele - illustreert duidelijk de moeilijkheden van de "tweede crisisperiode", die gewoonlijk plaatsvindt op de leeftijd van zeven of acht (het gebeurt natuurlijk op verschillende manieren, sommige eerder, sommige later; het hangt allemaal af van het kind). Er wordt aangenomen dat deze "crisis" gemakkelijker voorbijgaat dan de eerste, na drie of vier jaar, en met minder verliezen dan de "explosieve" tiener. Naar mijn mening is deze periode echter bijna moeilijker voor kinderen, omdat het wordt meestal geassocieerd met zo'n "schok" als naar school gaan.

De eerste drie studiejaren zijn erg belangrijk: psychologen, artsen en leraren zijn het er unaniem over eens dat hoe een kind zichzelf bewijst, hoe hij de basisschool afmaakt, afhangt van welke indicatoren hij naar de volgende schakel zal gaan en zelfs hoe hij verder zal studeren aan het instituut. En in het begin kan het heel moeilijk zijn. Feit is dat wanneer een baby voor zichzelf opkomt, hij zich ondanks al zijn trucjes beschermd voelt, zijn moeder is er, ook al is ze boos op hem. Tot op zekere hoogte heeft de tiener een gevormd wereldbeeld, een breder beeld van de wereld om hem heen, een grotere vriendenkring en lijkt de eersteklasser in het water te worden gegooid. De vereisten op school zijn heel anders - als het kind op de kleuterschool speelde, sliep en nogal wat deed, nu moet hij veel zelf doen, hij voelt zich verantwoordelijk, de moeder is er niet altijd. Als er iets niet goed gaat - op school of in het gezin, wordt neurose geboden.

Bovendien kunnen de problemen totaal verschillend zijn. Bijvoorbeeld een echtscheiding (of een situatie die op het punt staat te scheiden) van ouders die in het heetst van de familiestrijd het kind alleen herinneren bij afwijkingen in zijn gedrag (tot weglopen van huis), studies (slechte cijfers en opmerkingen) en welzijn worden te vanzelfsprekend. Vaak probeert de kleine sluwe jongen op deze manier de ouders dichter bij elkaar te brengen, "neemt wraak" voor het gebrek aan aandacht, of geeft het SOS-signaal met de middelen die hem ter beschikking staan. Hetzelfde gebeurt soms als er een tweede kind in het gezin verschijnt; Bovendien begint de oudere broer of zus een "baby" uit te beelden - ze liggen opgerold in de wieg, nemen een fopspeen in hun mond, ze zeggen erger - "babbelen".

Hier is het aan mama - het is goed als je snel kunt navigeren en het kind kunt overschakelen naar een constructieve activiteit. Probeer ondanks al je problemen niets uit het oog te verliezen - je kleine student kwam boos thuis van school, sprak minachtend over zijn vrienden, wilde niet naar lessen, werd moe, concentreerde zich niet. Dit kunnen de eerste tekenen zijn van een naderende ramp, dus zorg ervoor dat u tijd vindt om te praten, te vragen hoe het met u gaat, wat u leuk vindt, wat niet, met welke moeilijkheden u wordt geconfronteerd …

Als uw kind van het ras van de stille is (er zijn er ook dergelijke - ze zullen de woorden niet zeggen, ze moeten allemaal worden "getrokken"), zoek dan een andere benadering, stel bijvoorbeeld suggestieve vragen. Laten we zeggen dat je ziet dat er iets mis is; aarzel niet, begin: "Gaat het? Vind je de leraar leuk? Je maakt geen ruzie met je vrienden? Wat, heb je gevochten met Sasha? Waarom?" enzovoort. Zelfs als alle antwoorden "normaal" zijn, zul je nog steeds begrijpen waar "de zaak onrein is". Stop niet, "draai" het kind verder, hij heeft vrijwel zeker een grote behoefte om zich uit te spreken, maar om de een of andere reden verzet hij zich. Schat voor uzelf - als uw kind de manieren van een leider heeft, slaagt hij er mogelijk niet in om leiding te geven in de klas of is er rivaliteit met een andere leerling.

Als het kind stil en teruggetrokken is, kunnen deze eigenschappen in de eerste maanden van school worden verergerd. Als dit een fidget is, dan is het mogelijk dat vijfenveertig minuten zware arbeid voor hem is (bij God, ik weet niet wat ik hier moet doen, maar op de een of andere manier is het nodig om te vechten). En trek de juiste conclusies. En dan - ga ervoor!

Julia Alexandrova